“精读堂”：从“一堂课”到一种阅读生态 ——贵州文学院职工解读贵州省作协“精读堂”阅读建设成果

　　7月27日，贵州文学院《贵州作家》编辑部主任陈亚丹撰写的《“精读堂”：从“一堂课”到一种阅读生态》在《文艺报》刊发。文章全面复盘贵州省作协打造全民阅读品牌“精读堂”的发展脉络，细致展现贵州以文学赋能书香建设，让单次阅读课堂升级为长效全民阅读生态的实践成果。

　　身处信息爆炸、碎片化浅阅读流行的环境，大众深度阅读普遍缺失。2017年，贵州省作协启动“精读堂”阅读项目。最初活动以单次课程为主，随着多年持续运营，项目突破单次讲座的局限，实现多重价值升级。

　　文章梳理总结了“精读堂”三大建设成效。该项目搭建起作家、文学评论家、师生与普通读者互联互通的交流平台，常态化开展石城童声诗诵会、文学讲座、读书沙龙等丰富活动，打通文学供给与大众阅读需求的通道。同时深度挖掘贵州本土文学资源，立足本地文脉开展阅读分享，推动本土文学传播传承。此外，项目摒弃单向灌输式宣讲，引导大众主动品读经典、深度思考，助力公众告别浮躁阅读，养成沉浸式深度阅读习惯。

　　多年来，贵州省作协坚持常态化运营、多元化创新，让“精读堂”摆脱短期活动属性。如今它早已不止是文学公开课，成为聚合文学资源、涵养城市书香、培育大众阅读自觉的重要文化阵地。此文借助权威报刊对外展示贵州全民阅读建设经验，彰显了贵州作协以文学构建优质阅读生态的扎实探索。

来源: 贵州文学院